Szakmai önéletrajz |
Név:
Dr. Brezsnyánszky László
Születési év, hely:
1945, Enying
Végzettség, szakképzettség, tanári oklevél:
1970. Történelem szakos középiskolai tanár és pedagógia szakos előadó.
1536/1970.B.
Jelenlegi munkahely, a kinevezésben
feltüntetett munkakör:
Debreceni Egyetem BTK, Neveléstudományi Tanszék, habilitált egyetemi docens
Tudományos fokozat a tudományág
megjelölésével: (Ftv. 119 §.(1.)
1999. habilitáció, 1/2000Hab. DE
1994. doktor PhD 9/1994. PhDdr
1979. egyetemi doktor 112-IV-56
1997-2000.
Széchenyi Professzori ösztöndíj
MTA tagság, MTA Doktora, "dr.Habil"
cím, egyéb címek:
1999. habilitáció, 1/2000Hab. DE
Tudományos ösztöndíjak: SZPÖ, Széchenyi István Ösztöndíj, Békéssy György
Posztdoktori Ösztöndíj juttatásának időpontja: 1997-2000.
Széchenyi Professzori Ösztöndíj
Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott
tárgyak, oktatásban eltöltött idő, intézmény)
2000-től
Debreceni Egyetem, habilitált docens
1972-2000.
Kossuth Lajos Tudományegyetem Neveléstudományi Tanszék, tanársegéd, adjunktus,
docens
1970-1972.
Friedrich Schiller Universität, Jena, Sektion Erziehungswissenschaft, tanársegéd
1983-1988.
Ady E. Gimnázium, Debrecen, óraadó tanár, nevelési alapismeretek, kísérleti tanterv
szerint
Szakmai, tudományos munkásság: (a legfontosabb, minimum 10, elsősorban az oktatott tárggyal/tárgyakkal kapcsolatos publikáció felsorolása)
. Szerzőtársakkal: A pedagógia elméleti és történeti alapjai. (egyetemi jegyzet) Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. 5-50.p.; átdolgozott kiadás1988. 7-54.p.
. Pedagógia. A pedagógia szakos középiskolai tanár szak tanterve és tantárgyi programja. KLTE, Debrecen, 1991. 81 p. (szerkesztés)
. Életstilus-elemzés. Szerk.: Brezsnyánszky/Győryné/Szathmáriné. KLTE, Debrecen, 1993. 5-9, 48-85. p.
. Konfliktusok és döntések a tanári munka hétköznapjaiban. In: Feszültségek és konfliktusok az iskolában. Győryné Beregszászi Sára és Sz. Balogh Mária, KLTE, Debrecen, 1994. 66-84. p.
. Alternatív pedagógiai koncepciók és iskolák a XX. századi Nyugat-Európában. KLTE, Debrecen, 1993. 85 p.
. Iskolai folyamatok mérése és értékelése I-III. Segédanyag a Közoktatási vezető posztgraduális képzéshez. Debrecen, 1995. 253 p.
. A bátorító nevelés alapjai. Altern füzetek 10. Koncepciók. Iskolafejlesztési Alapítvány, Budapest, 1998. 95 p.
. A politizáló polgár felkészítésének pedagógiai műhelyei. Debrecen, 2000. 226 p.
. Pedagógiai programok elemzése. (szerzőtársakkal) Debrecen, 2000 115 p.
. A neveléstudomány értelmezései. Szöveggyűjtemény, szerkesztőtárssal, Debreceni Egyetem, Kossuth Egyetemi Kiadó, 2001. 391 p.
A szakért, szakterületért felelős oktató
esetében: tantárgyak kidolgozása, oktatásfejlesztés, tantárgyak kidolgozása:
A pedagógia szak alapképzési és kiegészítő szakos elméleti pedagógiai tanegységeinek kidolgozása (Klasszikus neveléstanok, Iskolaelmélet, Alternatív iskolák, Modern nevelésfilozófiák)
Oktatásfejlesztés:
A DE pedagógia szak szakfelelőse, ennek kapcsán tantervfejlesztés, akkreditációs
munkálatok.
A KLTE, majd a DE tanárképzési modelljének kidolgozása és működtetése a
Tanárképzési Kollégium által.
Részvétel az egyetemközi kooperációban készült Polgári ismeretek szak
programjának kidolgozásában.
Tudományos, szakmai közéleti tevékenység,
nemzetközi kapcsolatok:
Magyar Pedagógiai Társaság (tag 1974-től,
egy periódusban az etikai bizottság elnöke)
Magyar Comenius Társaság (tag 1982-től)
MTA Pedagógiai Bizottsága Tanárképzési Albizottsága (tag)
MAB Nevelés- és
Sporttudományok Bizottság (tag, második periódusban).
OTKA Pedagógiai Zsűri tagja 1998-2000.
MTA Területi Bizottsága, DAB Neveléstudományi Szakosztály, titkár
DE Tanárképzési Kollégium elnöke, 1994-től
Tudományos ösztöndíj: Collegium Hungaricum, Bécs 1982. Friedrich Ebert Alapítvány 1986, tanulmányutak: Svájc, Dánia, Lublin, Vilnius, Kijev, konferencia részvétel németországi rendezvényeken.
Kutatási együttműködés a Comenius 2. EU projekt keretében, a magyar munkacsoport vezetője.
Készítette:
Verle Norbert (www.verle.hu)
Utolsó módosítás: 2009-02-27 23:15
Vissza